Peinture d'un caribou

Alimentation et nutrition

« Le caribou est un animal où tout est utilisé, que ce soit pour la nourriture, les vêtements ou les outils. C'est un aliment principal pour les Inuits qui est disponible presque toute l'année. » -Histoire visuelle d'Alexander Angnaluak

par TakingITGlobal

NUISIBLES

  • La disponibilité limitée d'aliments transformés contenant des ingrédients qui créent une dépendance (sucre et sel) a un impact sur les niveaux d'énergie
  • Insécurité alimentaire (il est plus difficile de vivre de la terre et les niveaux de pauvreté sont élevés)
  • Manque de compréhension de l'impact des saisons sur les aliments et les ingrédients nutritionnels dont nous avons besoin pour être en bonne santé (par exemple, la vitamine D dans les hivers sombres)

UTILES

  • Accès à des repas sains et à de la nourriture traditionnelle
  • Possibilité pour les élèves d'aider et d'apprendre à cuisiner des repas sains
  • Éducation expérimentale basée sur le terrain
  • Comprendre l'impact de la colonisation et de la nourriture des « Blancs »
  • S'assurer de la compréhension des ingrédients essentiels pour les différentes saisons
  • Accent mis sur la prévention plutôt que sur la réaction

Exemples de sessions Connexions Nord

  • Sessions avec des chefs qui peuvent parler d'une alimentation saine, comme le chef David Wolfman
  • Sessions de réflexion sur les expériences d'apprentissage sur la terre
  • Sessions présentant des initiatives de partage de nourriture et de jardinage communautaire

Que nous apprend la recherche ?

Dans une communauté crie de Fort Severn, en Ontario, par exemple, les deux tiers des ménages ont connu l'insécurité alimentaire en 2002. Une étude menée en 1997 dans les communautés nordiques de Repulse Bay et de Pond Inlet a révélé qu'environ 50 % des familles de chaque communauté ont déclaré ne pas avoir eu assez à manger au cours des 30 derniers jours. (Social Determinants of Health: The Canadian Facts, Juha Mikkonen & Dennis Raphael, 2010, Toronto: York University School of Health Policy & Management: PDF)

Les formes traditionnelles de chasse et de pêche ont été remplacées par une dépendance croissante à l'égard de la nourriture fournie par le sud. Cependant, le coût de l'acheminement vers les communautés du Nord implique de payer des prix élevés, même pour les produits alimentaires les plus élémentaires. Par exemple, les bananes peuvent coûter jusqu'à 5,39 $ le kg, les oranges 11,19 $ le kg, les pommes 9,39 $ le kg et un sac de 4 litres de lait 14 $. En conséquence, les régimes alimentaires sont devenus de plus en plus malsains. Cela a entraîné une augmentation importante du diabète, de l'obésité, des caries dentaires et d'autres problèmes de santé dans les communautés des Premières Nations. (Feathers of Hope : A First Nations Youth Action Plan (Provincial Advocate for Children & Youth) Ontario; 2014)

Que pouvons nous-faire ?

01

Proposer des programmes qui apprennent aux élèves à préparer des repas sains.

02

Offrir des programmes qui enseignent aux élèves le Guide alimentaire canadien et les besoins nutritionnels de l'organisme.

03

Offrir des programmes qui apprennent aux élèves à faire des choix d'achats alimentaires sains.

04

Offrir des programmes qui enseignent aux étudiants comment cultiver et prendre soin des aliments, y compris leur durée de conservation.

05

Proposer des programmes qui enseignent aux étudiants les effets mentaux, physiques, etc., de la malnutrition.

06

Proposer des programmes qui enseignent aux élèves les sources d'alimentation locales (chasse, pêche, cueillette).

Explorez les éléments du cadre de bien-être

Relations avec le personnel et « l'autorité »

Culture, langue et identité

Arts et loisirs

Espoir pour l'avenir

Participation des parents et des familles

Relations avec les pairs et les élèves

Alimentation et nutrition

Remerciements

Le cadre conceptuel, les idées et le contenu présentés ici ont été élaborés en collaboration par les membres de l'équipe Connexions Nord de TakingITGlobal, inspirés par les communautés avec lesquelles nous travaillons.

Nous remercions tout particulièrement Alexander Angnaluak, Doronn Fox, Nyle Johnston, Nigit'stil Norbert, Dallas Pelly, Waukomaun Pawis, Magdalena Kelly, Chris McLeod, Jason Jones, Mitch Holmes, Shelton Nipisar, Kim Dymond, Andrea Breen, Michael Furdyk, Edgar Gonzalez, Peyton Straker et Jennifer Corriero.

Nous remercions les jeunes, les éducateur.trice.s, les doyen.ne.s et les leaders des communautés partenaires de Connexions Nord qui ont gracieusement partagé leurs expériences, leurs espoirs, leurs défis et leurs commentaires avec notre équipe. En particulier, nous apprécions les contributions actives à ce cadre de travail de la part du Yukon, des Territoires du Nord-Ouest, du Nunavut, de la Saskatchewan et de l'Ontario.

Nous tenons également à remercier Vani Jain et l'équipe de la Fondation McConnell Family pour leur soutien en tant que partenaires de réflexion.

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